Но  так  оно  и  есть,  к  сожалению. Почти  два  месяца,  с  тех  пор  как  начался  учебный  год,  я  живу  в  таком  режиме,  что  каждый  день  хотя  бы  несколько  часов  ты  должен  посвящать  работе.  У  меня  расписание  составлено  так,  что  на  понедельник  приходится  четыре  подготовки  уроков.  Минимально,  без  перехода  на  уроки-презентации, на  одну  подготовку  в  среднем  уходило  2-2,5  часа  (больше  уходит  на  старшие  классы).  И  это  без  учета  траты  времени  на  проверку  контрольных  и  тестовых  работ,  без  учета  времени,  которое  надо  посвятить  проблемам  классного  руководства.  То  есть  даже  при  минимизации  затрат  все  равно  требуется  не  менее  13-14 часов в  свои  выходные  потратить  на  работу.

  Но  я  же  в  этом  году  взялась  за  подготовку  уроков-презентаций.  А  одна  такая  подготовка  изначально  отнимала  не  меньше  6  часов,  и  лишь  после  усовершенствования навыков  это  время  было  доведено  мною  до  4-5  часов.  В  итоге  получалось,  что  в  выходные  я  должна  была  потратить  минимум  18  часов  только  на  подготовку  уроков.  С  учетом  всех  остальных  рабочих  дел  получалось  не  менее  20  часов,  в  среднем  22  часа.  То  есть  каждый  выходной  ты  должен  посвятить  работе  часов  10-11. Вряд  ли  кто  позавидует  после  этого  положению  учителя,  который  якобы  работает всего  часов  20  в  неделю.  Так  ведь это  в  школе.  Время,  проведенное  учителем  в  школе,  это  не  более  40%  от  всего  его  рабочего  времени.

  Можете,  в  таком  случае,  представить,  что  происходит  в  семье  учителя  дома.  Некоторые  стараются  ограничить  рабочие  часы  в  домашних  условиях  за  счет  увеличения  времени  пребывания  на  работе.  И  для  учителей  с  предметами  письменными (языки,  математика)  это  оправдано.  Проверку  тетрадей  они  осуществляют  в  школе  прямо  после  уроков.  А иногда  и  подготовку  к  очередному  уроку.  Кстати  подготовки  к  таким  урокам  значительно  меньше,  чем  у  учителей,  что  ведут  устные  предметы.  Думаю,  что  учителю  математики  на  подготовку  урока  достаточно  минут  40-45.  Но  у  них  значительно  больше  времени  идет  на  проверку  письменных  работ.

  Так  как  учителя -  это  в  основном  женщины,  то  задумайтесь,  каждый  ли  муж  способен  понять  и  принять  такое  положение  в  своем  доме,  когда  жена  половину  своего  якобы  свободного  времени  дома  тратит  на  работу.  Вот  мой  второй  муж  этого  понять  и  с  этим  смириться  не  смог.  И  это  та  причина,  которая  останавливает  меня,  если  вдруг  появляется  сильное  желание  вернуться.

  Но  весь  этот  пост  я  начинала  не  ради  этого.  В  пятницу  поздно  вечером (так  как  было  и  родительское  собрание)  закончился  не  только  очередной  рабочий  день  и  рабочая  неделя -  закончилась  и  первая  четверть.  И  это  были  первые  выходные,  которые  не  надо  было  тратить  на  подготовку  к  урокам.  Представляете  какая  радость...  Правда  она  была  омрачена  очередным  приступом  головной  боли,  что  скосил  меня  на  всю  субботу  и  часть  воскресенья. И  не  смотря  на  начало  каникул  были  все же  дела  на  выходные -  надо  было проверить  срезы  знаний  по  всем  классам,  чтобы  в  понедельник  предоставить  отчет.  Но  я  принципиально  не  бралась  за  это  в  воскресенье.  Ну  могу  я  хотя  бы  один  день  за  два  месяца  пожить  в  собственное  удовольствие,  расслабиться  так,  чтобы  ничего  не  делать  для  работы?

  И  я  отложила  все  проверки.  Хотя  то,  чем  я  занималась,  все  же  имело  отношение  к работе.  После  замены  дисковода  в  своем  ноутбуке  у  меня  появилась  возможность  писать  DVD-диски  на  своем  компьютере.  И  я  занялась  скачиванием  с  сайта  документальных  фильмов  с  последующей  их  записью  на  диски.  Опять  же  с  целью  дальнейшего  применения  на  уроках.  Но  зато  я  этим  занималась  в  собственное  удовольствие.  Одновременно  продумывала  план  соего  выступления  на  заседание  районного  методического  объединения  учителей  истории  по  применению  информационных  технологий.  То  есть не  меньше  часов  6-7  я  все  же  посвятила  вопросам,  связанным  с  работой.  Единственное  утешение -  что  это  было  мне  приятно.

  Но  вряд  ли  в  этом  меня  понял  и  поддержал  мой  второй  муж.  Первый  бы  понял. Он  тоже человек  творческий  и  такой  же  работоголик,  как  я.  Это  не  значит,  что  появилась  у  меня  ностальгия  по  первому  мужу.  Просто  далеко  не  все  мужья  учительниц  так  нетерпимы  к  работе  своих  жен. Скорее  терпимы.  А  некоторые  не  только  понимают  и  принимают,  но  даже  в  чем-то  и  помагают,  хотя  бы  в  том,  что  берут  на  себя  часть  домашних  дел.