А  с  МАНом  все  получилось  совсем  не  так,  как  планировалось  летом.
  Перед  каникулами  два  человека  решили  заниматься  МАНом (исследованиями  Малой  Академии  наук) по  истории:  Максим  Понятовский - умничка  по  истории  среди  всех  9-х  классов,  и  Сафронова  Вика  из  9-Д.  Максим  хотел  о  народах  Дальнего  Востока  писать.  может  и  о  китайцах.  Но  сказал,  что  справиться  сам.  Я  предупреждала,  что  всемирки  на  МАНЕ  нет,  только  этнология,  и  работа  должна  быть  этнографической.  А  с  Викой  исследование  мы  начали  уже  в  каникулы.  Но надо  было  заехать  в  научную  библиотеку.  А  я  в  августе  занялась  кабинетом,  а  Вика  с  горизонта  пропала.  Я  надеялась.  что  время  еще  будет.
  Начался  учебный  год.  Вика  отказалась  и вовсе,  мол  перегружена  и  сейчас  МАНовской  работой  заниматься  некогда.  Когда-то  она  уже  подобным  образом  поступала,  ровно  год  назад.  и  с  тем  же  МАНом. Макс  сказал,  что  за  лето  чуть  ли  не  три  МАНа  написал,  в  том  числе  по  английскому  и  истории.  Но,  как4 оказалось,  он  все  же  написал  исторический  реферат  по  современному  Китаю.  Не  подходит.  Готов  был  написать  о  немцах,  тем  более.  что  победил  на  конкурсе,  посвященном  немецкому  городу-побратиму.  Но  Максим  часто  болеет,  и  классная  предупредила,  что  он  вообще  инвалид.  Поэтому,  когда  он  в  итоге  отказался,  я  не  стала  настаивать.  Более  серьезно  он  занялся  МАНом  только  по  английскому  языку.
  Но  где-то  в  конце  сентября,  во  время  моего  разговора  с  Максимом,  подошла  его  одноклассница  и  сказала,  что  хочет  писать  МАН. Вообще  было  поздно  начинать,  но  Маша  оказалась  настойчивой.  Я  слышала,  что  она  по  происхождению  азербайджанка,  и  предложила  ей  этнографическую  работу  о  культуре  и  традициях  азербайджанского  народа.  Маша,  а  точнее  Малахат,  сразу  стала  собирать  информацию,  правда  в  основном  с  Википедии.  Но  в  этой  теме  для  нее  была  значимая  актуальность.  Она  с  первых  лет  жизни  живет  в  Украине,  а  культуру  своего  народа  почти  не  знает.
  У  нас  в  школе  с  некоторых  пор  МАНу  уделяют  большое  внимание.  Для  школы-гимназии  участие  и  призовые  места  в  МАНе   отобраджаются  на  её  престиже. Первой  ответственной  за  МАН  в  школе  была  покойная  Вика  Походун.  Сейчас  -  Вика  Малиновская (кстати  Машина  классная).  Уже  с   середины  октября  тех,  кто  занимается  МАНом.  стали  беспокоить -  готовьтесь  мол  к  школьной  защите.
  Я  МАНом  занимаюсь  с  1996  года  с  временными  перерывами.  Почти  всегда  мои  ученики  занимали  призовые  места  на  районном  уровне,  а  нередко  и  на  областном.  Я  часто  участвовала  и  в  жюри.  Но  года  два  я  МАНом  не  занималась.  И  Вика  Малиновская  не  знала  почти,  что  опыта  у  меня  побольше,  чем  у  нее.  И  я  знаю,  что  реально  работы  надо  сдавать  в  конце  ноября.  а  их  защита  в  районе -  в  начале  декабря.  А  Вика  стала  требовать,  чтобы  на  2-е  ноября  была  готова  вся  работа  в  чистовике  с  защитной  речью  и  презентацией.  Ну  куда  такие  гонки.  Лучше  не  спеша,  но  качественно.
  Первое  Машино  выступление  они  почти  запороли -  работа  реферативного  характера, защита  не  подготовлена.  настаивали,  чтобы  мы  провели  сравнение  между  культурой  украинцев  и  азербайджанцев.  Но  это  выходило  за  рамки  наших  задач  исследования.
  В  общем,  половину  каникулярного  времени  пришлось  посвятить  МАНу.  Маша  то  исслдедование  провела,  но  на  русском.  Все  надо  было  связать  в  стройную  работу  и  перевести  на  украинский.  надо  было  сделать  чистовик,  презентацию,  приложения  и  защитную  речь.  Мы  стали  с  Машей  работать  в  режиме  онлайн  через  сервисы  Google (почта,  документы),  некоторые  вопросы  обсуждали  через  скайп.  Но  Маша  ходила  и  на  курсы  английского,  а  довести  работу  до  приемлемого  состояния  все  же  не  могла.  Так  что  приходилось  заниматься  редактированием.  Мы  включили  и  вопрос  об  азербайджанской  диапоре  в  украине.
   Но  и  вторую  нашу  защиту  2-го  ноября  Вика  и  зауч-куратор  МАНа  Галина  ивановна  расккритиковали.  Я  еще  ожесточенно  с  ними  спорила,  что  и  со  сроками  они  торопятся,  и  что  не  разбираются  в  специфике  этнографических  исследований.  Но  в  итоге  мы  все  же  пошли  на  некий  компромисс.  Мы  добавили  цель -  сравнение  культур,  и  сделали  его  в  выводах  каждой  главы  (не  очень  научно,  так  как   приведенные  факты  о  культуре  украинцев  по  идее  тоже  надо  было  подкреплять  аргументами).  Работа  увеличилась  и  в  размере.  Довели  до  ума  и  презентацию.  Составила  я  для  Маши   и  защитную  речь. Кстати  с  этим  у  меня  были  затруднения,  ведь  исследования  материальной  и  духовной  культуры  в основном  провела  Маша,  и  она  лучше  меня  владела  терминологией  и  разбиралась  в  токостях.,  а  мне  надо  было  почти  изначально  провести  подобное  исследование,  чтобы  подитожить  его  в  защитной  речи.
  В  конце  концов  полученный  обоюдными  усилиями  результат  уже  на  защите  12  ноября  удовлетворил  кураторов  МАНа,  и  мы  смогли  облегченно  вздохнуть.  Осталось,  правда,  чуть-чуть  отредактировать  презентацию -  не  на  всех  мониторах  она  смотрится  одинаково. И  желательно  сократить  чуть-чуть  выводы.  Но,  сказали,  что  наша  работа  может  претендовать  на  призовое  место.
  Для  меня  положительными  моментами  после  столь  напряженной  работы  над  МАНом  было  то,  что  мы  с  Машей  испытали  сервисы  Google    для  совместной  удалленной  работы над  документами,  и  то,  что  я  открыла  для  себя  Азербайджан  и  его  культуру.  До  этого  я  имела  весьма  скромное  представление  об  этом.  Но  из-за  МАНа  мне  пришлось  прекратить  работу  над  своим  интернет-проектом  по  созданию  виртуального  музея. 
  Не  получается,  как  раньше,  делать  множество  дел  одновременно.  Видно  не  тот  уже  возраст.